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いよいよ一年も半分が終わる頃。
一年生のお子さんたちも小学校の生活にだいぶ慣れてきた様子です。

今日は午後のお子さんたちの自由遊びの様子。
プラレールは小学生のお子さんにも未就学のお子さんにも人気な玩具です！
線路を繋げて列車を走らせて遊ぶ以外にも、二台の速さを比べたり、列車を並べて飾ったり、お子さんによって遊び方も様々です。
線路パーツの凹凸や曲がる向きなどを見て繋げていく際には、見通しを立てたり指先の力の練習にもなります。

お子さんたちの遊びからも様々な発見があり、職員も一緒に楽しんでいます♪

町中の店頭でも、赤いサクランボや赤肉のメロン、スイカなど夏らしい鮮やかな果物を目にすることが増えましたね！
夏の楽しみとして旬の果物を味わうのも素敵ですね。

こちらは、ストーリーのある集団活動「ティナ物語　続編」の様子です。
ストーリー上にいくつか挑戦してもらうゲームがあり、本日ご紹介するのはその中の眼球運動をテーマにした内容です。
モニターに映ったモンスターの「上下左右」の部位を見て、どの順番に光ったかを見ます。
お子さんたちには並び替えできる数字のカードとシートが配られ、光った順に「1～4」を並び替えてもらいました。

最後問題ではスピードアップ！
お子さんたちは集中してモニターを見て取り組んでいました✨

6月も今週で終わり、来週からは7月ですね！
北海道でも梅雨らしいじめじめとした日が続いています。
日中と朝晩で10℃前後気温が変化する日もあるので、体調に気を付けて過ごしていきたいですね☔🐌

さて、こちらは午前中の未就学のお子さんが行っている、個別課題の様子です♪
こちらのお子さんは「動詞カード」の最中。
カードには人物が何かをしている絵が描かれており、（例えば「お母さんが窓を拭いている」絵など）絵を見てお子さんに答えてもらいます。
職員が「誰が拭いているかな？」などの補助質問をしたり、職員の言葉を真似してもらうことで具体的に伝えられるように練習しています。

お子さんたちが楽しみながら取り組めるように工夫しながら一緒に取り組んでいきたいと思います。

2024年の6月21日は夏至の日です（特定の日ではなく毎年変わります）。
夏至の日には太陽の位置が1年で最も高くなるため、北半球では日が昇ってから沈むまでの時間が1年で一番長い日となります。
この時期から本格的な夏の始まりを感じる季節かもしれませんね🌞

さて、本日は先日ご紹介したストーリーのある設定活動「ティナ物語　続編」の写真をご紹介します。
こちらは部屋に隠されているモンスターのカードを集めるゲームを行っている様子。
1人1種類自分の集めるモンスターを決めてもらい、見つけたらシートに貼っていくという宝探しにルールを追加した内容の遊びです。
見つけていくとシートが埋まっていくのでお子さんたちは楽しみながら取り組んでいます！
お子さん同士、なかなか見つからず困っているのを見かけると「〇〇なモンスター向こうにいたよ！」など声を掛け合って協力する様子も見られました✨

朝は少し雨模様もあり、傘を持っているお子さんも。
ジメジメとした6月らしい暑さが続いています。
トライでもクーラーをつけ、こまめにお子さんたちに水分補給を促しています。

さて、本日は集団活動で行ったストーリーのある「ティナ物語」の続編での様子をご紹介します。
モニターに表示された人物の「困っていること」と、お子さん達に配られた「連絡先リスト」を見て、場面にあった連絡先を選択してもらいます。
連絡先リストには困っている人を助けていくれるキャラクターの「得意なこと」が書いてあります。
お子さんたちはリストを見て考えながら選んでくれました！