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本日は6月16日。実は今日は「和菓子の日」だそうです。
1979年に日本和菓子協会が、疫病退散を願い、
16個の和菓子を神前にお供えした故事にちなんで制定した記念日だとか📆

さて、本日は、絵本の時間の様子をご紹介します。
トライでは、大きなモニターに絵本を表示して読み聞かせを行っています。
写真は、モニターにくぎづけになってお話を聞いている子どもたちの様子です。

ページをめくるたびに「つぎは何だろう？」と目を輝かせたり、色鮮やかなイラストを指さして「あ、ここにねこがいる！」と笑顔でつぶやいたり。
みんなで絵本の世界を共有することで、興味を引き出しながら自然と言葉に触れる楽しさを感じています。

絵本の時間は、ただ聞く・見るだけでなく、お話の後に「ぼくはこのページが好き！」と自分の感想を話す姿も見られ、自己表現の一歩にもなっています。これからもデジタルとアナログを組み合わせながら、楽しく学べる環境を大切にしていきたいと思います！

6月は旧暦の和名で「水無月（みなづき）」とも言います。梅雨なのに“水が無い”と書くのも不思議ですが、この場合の「無」は無いという意味ではなく「の」という意味合いで使われているようです。お子さんたちには、「6月は水の月なんだよ」と伝えていきたいと思います。

本日は未就学のお子さんの設定活動の様子をお伝えします。
今週は「ジュニア・レンジャー」を行いました。
活動は宝物探しをテーマに行いました。

お子さんたちはモニターを見ながら真剣に宝物を探し見つけると喜んでくれていました。

みなさんこんにちは！
屋外ではさわやかな風が、室内ではみんなの笑顔とワクワクがあふれ、
普段気づかない小さな発見がたくさん生まれそうな予感がします。

さて、本日は、あるお子さんから手紙をいただいたエピソードをご紹介します。
「先生これあげる！」と手紙をもらいました。
手紙には「せおよぎがはじまるからみにきてね」とのこと。

早速、そのお子さんのもとへ向かうと、なんと畳の上で背泳ぎ、いわば「たたみせおよぎ」を楽しんでいる姿が見られました🏊‍♂️
畳を背に、まるで水の中を泳いでいるかのような独創的な動きで、元気いっぱいに背泳ぎを披露してくれました。見ているこちらも自然と笑顔になり、お子さんの意欲と自由な発想に心が温かくなりました😊

初夏の柔らかな陽射しが感じられ、子どもたちの元気な笑い声が響く素敵な一日となっております。
今日もお散歩や遊びを通して、自然の恵みを実感しながら、笑顔いっぱいのひとときをお楽しみください！

さて、今日はモニターを使った設定活動で、町の平和を守る「まもるけいじ」の様子をご紹介します。
この活動では、町の安全を守るヒーロー「まもるけいじ」が、動物園から逃げ出した動物たちを探し出すという内容です。お子さんたちは、まるで自分たちが探偵になったかのように、素早く逃げた動物を見分け、指さして正解を示していました。

この活動を通して、お子さんたちは集中力や視覚認識力を高める練習を楽しみながら身につけています。また、ストーリーに沿った仮想の役割を演じることで、自己表現力やコミュニケーション力も自然と育まれている様子が印象的でしたよ😊

6月に入り、子どもたちの元気な声がますます響く季節になりました。
青空の下でのびのびと遊ぶ姿を見ると、こちらまで嬉しくなりますね😊

さて今日は、ぬりえをしているお子さんたちの様子をご紹介します。
あるお子さんが学習の時間のあとに、「ぬりえしたい！」と話しており、
それを聞いた他のお子さんからも「ぼくも！」「わたしも！！」と声が上がってきて、ぬりえの輪が広がっていきました！

ぬりえはじっくりと線の内側を塗ることで、集中力とともに手先の繊細な動きも養われる大切な時間です。

最後まで塗り終えると「できた！先生みて！」と笑顔でぬりえをみせてくれましたよ😊✨