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雨の日が多くなりました。お子さんをお迎えに行くと、色とりどりの傘の花が咲いています。お子さんたちは職員にお気に入りの傘やレインコート、長靴を紹介してくれます。雨の日を楽しむお子さんたちの姿に職員も元気をもらっています。

今日も全員が揃うと1回目の活動を行いました。
お子さんたちが先週頑張ってくれたおかげで、くろ先生はレベル9「最強の先生」になりました。

今週の活動も眼球運動をテーマに行いました。ただモニターに表示される時間が短くなったため先週よりも難易度が上がっています。

お子さんたちは答えが分かると元気よく手を挙げ発表してくれていました。

6月は旧暦の和名で「水無月（みなづき）」とも言います。梅雨なのに“水が無い”と書くのも不思議ですが、この場合の「無」は無いという意味ではなく「の」という意味合いで使われているようです。お子さんたちには、「6月は水の月なんだよ」と伝えていきたいと思います。

本日も全員が帰る前には設定活動を行いました。
今週のテーマは「ちくちくことば」と「ふわふわことば」です。
「ふわふわことば」とは、 言われて嬉しくなったり、元気が出たりする言葉のこと、それに対して「ちくちくことば」というのは、言われるとといやな言葉で、言われた人はもちろん、言った人も自分の心を傷つけてしまいます。

活動はふわふわ言葉の迷路を行いました。
お子さんたちはちくちくことばを通らないようふわふわ言葉を探して迷路を解いていました。

衣替えの時季を迎え、道行く人々の装いにも夏らしさが感じられるころとなりました
トライに来ているお子さんも半そでになり元気いっぱいに過ごしています。

今日も設定活動の前には全員でSSTを行いました。今週のテーマは「よく聞こう、よく見よう」です。
学校で宝物探しを行うことになり、先生は2つのヒントを出します。1つ目のヒントは先生が「学校の中にある」と話します。2つ目のヒントはサッカーボールのイラストを見せます。
1人のお子さんは先生が話している際に別の事を考え聞いておらず、グランドに探しに行きました。もう1人のお子さんは先生がみせたサッカーボールのイラストを見ておらず、玄関に行き2人とも宝物を見つけることが出来ませんでした。
その場面を想定しお子さんにどうすればよかったかを聞くと、「先生の話をしっかりときかなければだめ」「よそ見をしないで先生の方を見る」と今回も素晴らしい意見が出ていました。今週のSSTを学校生活にも生かしてもらえたらなと思っております。

新年度が始まって、もう2ヶ月が経ちました。2ヶ月前は緊張していたお子さんたちもすっかり新しい環境に慣れたようで、元気に楽しく遊び真剣に学習に取り組んでいます。お子さんたちの適応能力には驚くばかりです。

今日も全員が揃うと1回目の設定活動を行いました。
くろ先生のレベルは上がりレベル9「大好きな先生」になりました。

今週も眼球運動をテーマに行いました。
毎週行っているためお子さんたちは問題がわかると元気よく手を挙げ答えてくれていました。